L'institut Ameson Nankin pour les langues étrangères fut le sponsor du " camps de voyage anglophone 2001 ". Des collégiens et lycéens de tous les pays demandèrent à y participer.

　Le programme dura un mois, du 5 juillet au 1er août 2001, et fut divisé en deux principales sessions de 14 jours chacunes. Les élèves réalisèrent un voyage dans chacune de ces sessions, les itinéraires correspondant respectivement aux itinéraires A et C de ce site internet. La première session attira environ 90 personnes et la seconde plus de 50 !
　Les quatre premiers jours de chaque session étaient surtout réservés à l'enseignement en classe, pour laisser le temps aux élèves de se familiariser avec les volontaires (professeurs étrangers). Les dix autres jours furent réservés au voyage.

　Les volontaires enseignèrent alors l'anglais, en rapport avec les sites découverts dans la journée. Chaque groupe de travail se constituait d'un enseignant pour environ huit élèves, parfois dix. Ces groupes étaient aussi respectés pendant le voyage et les découvertes des sites historiques afin d'augmenter les connaissances mutuelles des différents participants.
　En plus des exercices oraux proposés par les professeurs, chaque élève devait réaliser un journal quotidien afin d' améliorer leur compétence écrite.
　Les enseignements étaient parfois effectués en classe, parfois directement sur les lieux de visite, à l'air libre. Cela engendra pour la grande majorité des élèves un intérêt important envers les cours, ce qui leurs permis de s'améliorer encore plus rapidement.

　Les 15 volontaires qui ont participés à cette expérience furent tous interrogés et choisis par la fondation Ameson, parmis des centaines de demandeurs. Ils avaient déjà tous eu une expérience pratique, que cela soit au niveau enseignement ou au niveau de l'encadrement. Ne connaissant pas spécialement bien la culture chinoise, ils la découvrirent grace à leurs élèves qui eurent plaisir à la leur enseigner.

　Une enquête réalisée auprès des différents élèves ayant participé à ce programme révéla que les lycéens avaient réellement améliorés leur compréhension, leur parler et leur écrit en anglais. Pour les collégiens, cela permis essentiellement de leur faire découvrir l'importance de cette langue.
　Dans tous les cas, un avis commun fut enregistré auprès de tous les participants : ils aimeraient tous re-participer, à l'avenir, à de tels camps de voyages.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　<<Gallerie de photos>>

Voyage scolaire en Chine, année 2002